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推廣閱讀計畫

桃園市中壢區自立國小附設幼兒園

“推廣閱讀”實施計劃

壹、依據 :教育部推廣兒童閱讀運動計畫

貳、 目的 :

〈一〉建立兒童閱讀觀念,激發兒童高度之閱讀興趣

〈二〉培養幼兒自主閱讀的良好習慣

〈三〉提升幼兒語文能力 ,奠定聽說讀寫之語文基礎

〈四〉透過多元性之閱讀,發展兒童創造與思考能力

〈五〉拓展幼生視野, 增進兒童人文素質 ,培養高尚情操

〈六〉藉由親子共讀方式,增進親子互動關係

〈七〉營造豐富閱讀環境,奠定終身學習之良好態度

參.實施原則

〈一〉普遍化:全園幼生參加。

〈二〉個別化:視學生興趣、能力而給予指導。

〈三〉適性化:每位學生皆有成功表現的機會。

〈四〉多元化:規畫活動方式多樣、活潑,提高興趣。

〈五〉專業化:教師自行規畫活動方式,發揮專業能力。

肆、實施日期 : 105年08月29日 ~ 106年06月30日

伍、實施對象 :全園師生及家長

陸、實施策略 :

實施策略

方 法 與 步 驟

( 一 ) 成立閱讀推廣小組

1.成立閱讀推廣小組,推動兒童閱讀。

2.研訂閱讀能力指標及具體評量項目。

3.共同討論如何推薦好書,以推展校園共讀與親子共讀。

( 二 ) 建置優良閱讀環境

1.充實圖書館資源,提高書、生比例

(1) 本園圖書館目前兒童藏書約二千餘冊,編列預算,逐年增添圖書。

(2) 增添多元化的CD、VCD、DVD。

(3) 佈置圖書室、閱讀學習角,提升潛在教育環境功能。

2.設置班級圖書角

(1) 運用圖書室內各種圖書,佈置班級圖書角。

(2) 班級自行選取兒童喜愛的各類書籍。

( 三 ) 班級閱讀活動

1.固定式的每週安排閱讀、共讀,由老師指導學生有效閱讀圖書室圖書。

2.每週安排幼生至圖書室閱讀或借還書、找資料。

3.實施晨間共讀、午間閱讀,提升閱讀風氣與效能。

4.運用家長資源組成晨光故事媽媽,負責擔任說故事、導讀等工作。

5.閱讀融入教學,提升實質助益。

6.佈置優質兒童閱讀學習角,提升優質閱讀環境。

7.鼓勵幼兒對書中內容轉化為創意圖書,落實生活化。

( 四 ) 圖書館利用教育

1.設置「好書推薦專欄」。

2.辦理圖書輪讀 ( 共讀 ) 活動。

( 五 ) 閱讀高手計畫

1.鼓勵學生大量閱讀課外讀物、並養成讀後心情彩繪的好習慣。

2.老師配合閱讀融入教學,或鼓勵學生主動到市立圖書館及縣府文化局借書閱讀,培養人人閱讀、時時閱讀、處處閱讀的好習慣。

( 六 ) 推展親子共讀

1.鼓勵家長參與,將家庭看成推動閱讀的合作夥伴。

2.隨時提供好書資訊、兒童網站資源,供全體親師生參閱。

3.鼓勵家長帶領子女閱讀,由此推動家長對子女教育的關心。

4.推動親子每週一書共讀,增進親子關係。

5.提供親子共讀共享講座訊息。

( 七 ) 設置「書香閱讀」網頁

1.建置「書香悅讀」網頁於自立附幼網站中,提供全園親師生一起分享閱讀的樂趣,亦提升社會教育功能。

( 八 ) 善用社會資源

1.引進故事媽媽、圖書管理志工人力資源。

柒、實施方式 :

甲、每位幼生發放一本 ”我的閱讀紀錄本 ”

乙、閱讀一本圖畫書即可完成 ”我的閱讀紀錄本 ”內之讀書單

丙、由各班導師評量讀書單之內容,完成全本紀錄本之幼生即可獲獎得到『閱讀高手』獎狀一張 。

捌、獎勵辦法 : 每完成一本閱讀紀錄本頒發『閱讀高手』獎狀,以資鼓勵

玖、經費來源:由本園設備費、活動費支應。

、本計畫經校長核可後實施,未盡事宜得修正之 .

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閱讀高手頒獎

 

 

 

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